中大校友－二零一二年六月號

專題：中大人看高中新學制

校長校友：學生身心俱疲 換來能力改善

推行新學制，學校須為師生提供理想的學與教環境，才能令新學制落實推行。校長在領導教師團隊推行新學制上擔當着重要角色。我們訪問幾位校長校友，從學校角度，看整體學生所面對的轉變、教師教學的表現，以至整個制度推行時，學校內外所遇到的挑戰。

現在的文憑試能評定學生學術水平，亦兼具大學入學試的功能。但既然一般相信，能考入本地大學的學生只佔18%，高中教育對於學術能力稍遜的學生，又應擔當甚麼角色？

校長周厚峰說：「我曾向考評局的官員查詢，問新高中的課程是延續普及教育，還是屬大學預科的性質？因這兩個概念截然不同。當時，那位官員答是前者，但事實上，現在的高中卻是大學預科。因為若屬普及教育的延續，應以提升學生的興趣、能力為本；若是大學入學試，則會是考試導向。」現問題在於，制度上可如何配合，讓未能升讀本地大學的82%高中學生找到適合自己的出路？

能力稍遜仍有出路
就高中學生的出路問題，周厚峰校長提供了一項數據加以說明。他說：「本年度，中三學生報讀青年學院（YC）所開辦的中專教育文憑（DVE）課程人數大增；且在7萬多名報考文憑試的學生中，只有6.4萬人參加聯招（JUPAS）。」陳偉佳校長嘗試解釋這個現象：「原因之一，是學生明白到自己能力不逮，不想浪費金錢。若把全港學校分為3個部分，Band 1學生佔33.3%，但能夠入讀本地大學的卻只有18%，即是說，連不少Band 1學生也未能入讀大學。」周厚峰校長亦表示，故此不少學生都對前景感到氣餒及失望。

處理學生的出路問題，伍德基校長建議要提供更多「出路點」讓學生選擇：「第一，中三升中四是否必須『全民皆上』？或可嘗試拓展中專課程，讓學術能力稍遜和無興趣繼續升學的學生，到職業訓練局或其他地方進修。重點是別讓學生及社會人士感到，不升讀中四就是不對；第二，要讓中四、五的學生有出路點，不考文憑試，在中四或中五已可選擇報讀『新毅進』或其他課程，前者在完成課程後資歷相等於文憑試5科第2級的程度。」他指出，這些建議有助改善目前新學制4個核心科目過於學術導向、語文導向及中產導向的問題。周厚峰回應指，雖然學生在中六畢業後可報讀非本地大學提供的進修課程，但相關課程動輒每年數萬港元，即使有資助貸款，學生畢業後卻負債累累。現時社會的氣氛仍以報考大學為主，但他認為，整個思維需要隨着新學制而改變，即接受多元出路。可惜，資歷架構提倡多年仍未見顯著成效；即使學生能以文憑試的成績報讀台灣、內地的大學，但學生、家長對於到這些地區升學仍有保留。

資源配套成關鍵
回應在高中提供「出路點」的建議，楊靜嫻校長坦言，這有助紓緩學校的壓力。她說：「教師除了教學之外，亦須兼顧學生在品德方面的培養。若學生過早踏足社會，容易出現青少年問題，但若延長留在校內的時間，德育上老師亦能予以協助，但學校的負擔亦會相應加重。」因此，黃增祥校長指出，當局在資源配套上絕不能少，否則，新學制縱有理念，亦難以推行。他舉例說：「通識教育科要訓練學生的思維，經常需要分組滙報，班師比例須相對較高。目前我們學校把5班分為7組教學，每校獲批的32萬撥款卻已用完。當局會否考慮在班師比例及學生人數上稍作調節，又或由初中開始，減至30人一班？」資源問題雖屬老生常談，卻是所有問題的關鍵所在。

補課文化苦了師生
為回應新課程內容多元化的要求，以及照顧學生的學習能力差異，不少學校都以補課應對。據陳偉佳校長的描述，現時已出現「全民補課」的情況，即不論學生能力高低，都要補課。伍德基校長說：「補課已成為文化的『風景點』，過往補課是『補不足』，即『拔尖補底』；但現在，補課卻成為正常課時的延伸。部分原因是教師期望學生多學，但科科如是，便會令學與教的人都吃不消。」這情況亦見諸傳統名校之內，何鳳屏校長說：「即使我們學校學生的能力較高，在推行新制時，課程內容不清晰亦令教師出現『over teach』（過度教授）的情況，但在首屆文憑試考過後，相信會再作調適。」為解決不斷補課的問題，陳偉佳校長表示，有學校在中三下學期已「偷步」教授新高中課程；有教師甚至建議，中三開始選科，從而紓緩課時不足的問題。

目前新學制正經歷學制、課程、考評3種改革同時進行的急劇轉變，縱使在推行上，學校仍面對各項挑戰，但回歸教育的主角－－學生的表現上，眾校長均認同在新學制下，學生在溝通能力、思維能力方面均有顯著提升，惟學習壓力之外，再加上課餘參加補習班，學生已身心俱疲。

校長校友給家長校友的建議：以「王道」栽培
發揮潛能：父母了解子女是其責任。要尋找他們的潛能，並讓他們發揮，從中找到成就感，但切記不要跌入「港爸」、「港媽」等怪獸家長的陷阱。
主動積極：由於現時大學收生政策改變，具有出色運動及藝術表現的學生都可透過尖子計劃入讀大學。作為現代父母，應協助子女發展潛能，培育多元化的興趣，並提升學習動力，主動積極追尋學問及全人發展，這才是栽培子女的「王道」。