蔡耀昌：年期只是空洞圖騰

蔡耀昌：只檢討大學年期，層面太狹窄了

　　蔡耀昌（85年入新亞，主修數學，後退學）大 學時代是學生運動的積極分子，除了參與中大學生會外，亦曾任專上學生聯會秘書長。在88年中大「四 不改三」運動中，他與其他學生會同學，組織校園抗爭運動，並聯絡大專院校的學生會，在10月底立法 局辯論《三號報告書》那天，齊集遮打花園靜坐，抗議政府扼殺大學爭取四年制。

　　因為政府的態度強硬，最終「四不改三」運動無 功而還。投入多次學運的他，亦因學業成績未達要求，拿不到學位。

　　蔡校友回顧這次運動，覺得當時的學生運動頗帶 感性色彩，欠缺實質基礎，「高喊四年制可說只是一個空洞的圖騰，運動顯得空泛。運動不是談改革，學 生根本欠缺足夠能力去回應事件，這場運動自然無以為繼。其實，我們應深入探討整個學制，討論教學的 內容。」

　　純論大學學制，蔡校友覺得多一年自然較好；不 過，更理想的是彈性學分制，甚至毋須硬性規定學生必須修本科，只作通識及選修亦可。「我在中大讀書 時，很欣賞修讀本科外還可選修其他學科的做法，我覺得有機會學多許多其他知識。」

預科樽頸不容忽視

　　十年後的今日，香港已有八所大專，大家正倡議 進行「三改四」學制改革，對此，蔡校友覺得很遺憾，「以年期作為討論學制的焦點，層面很狹窄，只談大學 『三改四』及中學的銜接，實在太割裂了。預科本身是一個樽頸問題，讀預科除了為考大學還有甚麼意思？ 中學五二制已有問題，五一制的問題則更大。檢討學制應包括中、小學以至大學，要作全盤的檢討。」

 

蔡耀昌 85至91年在中大修讀數學。91至97年任立法局議 員助理，98年任立法會議員助理。