主辦機構 ： 香港中文大學教育學院校友會、香港教育大學校友會

關於使用生成式人工智能~

賽會已於賽規中加入使用使用生成式人工智能的規範。賽會早於第二屆比賽的章程中加入使用生成式人工智能的規則。第三屆第一期比賽已有部分作品使用生成式人工智能。賽會鼓勵學生善用 AI 作為學習和創作的輔助工具(學習夥伴)，但主張 AI不能取代個人的努力與表現 。

提提各指導老師把關，提醒學生合規地使用AI。
1. 如曾使用Al生成文字、圖片、短片、語音、音樂，須標示使用生成式AI技術／註明使用的A l工具。

2. 參賽者須避免「過分倚賴」AI生成技術，忽略了個人的努力。

3. 口語演繹、說話能力係重要的訓練環節。使用AI語音生成一般不得多於三成。（例如全件作品都使用AI語音生成屬於過度，但在部份情況下使用屬於可以接受。）

4. AI字幕生成現時屬於可以接受。

5. 使用AI數字人現時屬於可以接受。但AI不應完全取代參賽者的個人演講。

6. 參賽者未必能盡舉曾使用的AI生成提示語(Prompt)，屬於可以理解，但鼓勵儘可能列舉。

## 如評委對作品的 AI 使用有懷疑 ，可作以下處理：1.該作品不予評級為「優秀演繹獎」或「金獎」 。 2.或者下調所獲等級 ，以確保比賽公平性。

 

賽會於第四屆比賽修訂了<參賽者使用生成式人工智能的守則>:

5.參賽者可以使用「生成式文案工具」或「聊天式機械人」進行腦力激盪(獲取靈感)，對資料進行摘要和篩選，協助組織短片內容大綱，協助創作故事大綱，但必須註明使用的AI生成工具及生成提示語(prompt)，並必須要有個人的創作。

6. 參賽者可使用「文字生成圖片」 (Text-to-Image)、「文字生成影片」 (Text-to-Video) 、「圖片生成影片」(Image-to-Video)技術，但必須清楚註明所使用的 AI工具名稱及生成提示語 (prompt)。

7.參賽者可使用AI工具生成動畫短片，但其於整體作品內容中之使用比例不得逾五成。

8.參賽者可使用AI語音生成技術，但其於匯報或演講中之使用比例不得逾三成。

規則的核心精神

  • AI 是輔助，不是替代 ：它能幫助構思、整理、生成素材，但最終作品必須有參賽者的個人創意與表達。

  • 資訊素養的培養 ：透過標註工具與 Prompt，讓學生學會透明、負責任地使用 AI。

  • 平衡創新與訓練 ：既鼓勵創新技術的應用，也保留比賽的教育價值。

 

 

 

 

 

 

 

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************************************* 以Coploit (2026年2月22日)概括:

關於使用生成式人工智能~賽會立場

  1. 鼓勵合理使用 AI

    • 賽會認同生成式人工智能在學習與創作上的輔助價值。

    • AI 可以作為「學習夥伴」，協助腦力激盪、資料整理、故事構思等。

  2. 重視個人努力與表現

    • AI 不得完全取代參賽者的創作與演繹。

    • 參賽者必須展現自身的創意、口語表達與演講能力。

  3. 透明與誠信

    • 所有使用 AI 的作品必須清楚標註所用工具及生成提示語（Prompt）。

    • 即使未能完整列舉 Prompt，也應儘可能提供。

  4. 比例限制

    • AI 語音生成：演講或匯報中不得超過三成。

    • AI 動畫短片生成：整體作品中不得超過五成。

    • AI 字幕生成、AI 數字人：目前可接受，但不得完全取代參賽者的演講。

  5. 評審裁量

    • 如評委對作品的 AI 使用有懷疑，該作品 不得評級為「優秀演繹獎」或「金獎」 。

    • 或會下調作品所獲等級 ，以維護比賽公平性。

  6. 教育目的

    • 規範的目的之一是提升學生的資訊素養，培養他們在 AI 時代的責任感與創作能力。