楊耀忠：四年制對心智發展最有利

楊耀忠：「五一制」下暫收生方法有不少問題

　　香島中學校長的楊耀忠(75聯合政政)劈頭便說：「我絕對贊成大 學四年制，若論中學與大學的制度銜接，我認為『三三四』較『五一 四』好。」

　　他說四年大學的生活對他的心智發展影響至巨。

　　「這種參與，使我大大擴闊了視野，我的人生觀有很大轉變。」

中七無法取代大一

　　曾任學生會會長的楊耀忠說：「大學一年級非常重要，因為那是 摸索階段的開始，它給你智力發展的空間，中七是無法取代的，因為 兩者完全不同。我中七那年要忙於應付考試，根本沒有思考空間，大 學的空間卻大很多，很自由，更重要的是學懂如何運用自由，由中學 升上大學，可以說是脫胎換骨。」所以，他對四年制是絕對贊成。

中學三三制

　 　究竟「五一」還是「五二」的學制較理想?

　　「首先，我覺得教育是多方面的，知識以外的課外活動亦很重 要。『五一』制令學生花很多時間應付考試，學生一升上中五，便不 再參加課外活動。『五二』制的情況也差不多，只是多了一年中六， 空間似乎大了點，但我發覺事實並非如此。」

　　至於現時大學校長提出大學推行四年制的諮詢文件，他覺得當中 所提到的「五一」會考暫收生模式，有不少問題。

　　「『五一』暫收生模式，容易使暫收生在中六缺乏學習動力。人始 終有惰性，需要考試，問題在於如何減輕學生的考試壓力，讓他們有 較大思考空間，養成多方面興趣。

　　「我個人傾向六年中學的模式，即是『三三』制，我建議可將高中會考分兩年進行，每年考少一 點科目，減輕學生考試壓力。當然，第一年所考學科可以是非核心 科目。詳細安排，可從長計議。」

四年好處先要取得共識

　　「『五一』制，無疑旨在令中學的變動最少，以達致大學改回四年 制的目的，起碼中五會考證書依然有用。不過，除了暫收生在中六一 年未必有學習動力外，當中所提的中六生由校長推薦方法，又有甚麼 收生準則?」

　　他認為諮詢文件太倉卒了，甚至會內還未達一致共識，已拿出來 討論，倒惹起人反對——「可能有些人想支持四年制，但也不敢出 聲，因為反對的聲音太大。」

　　「首先應該讓社會上多些人認識四年制好處，三年制有甚麼不 足。有些家長會往金錢方面衡量，覺得中七學費比大學便宜得多，負 擔也較輕，反正也志在取得『沙紙』，好待將來找份好工作，那麼 大學施行三年制不是更化算嗎?我覺得，現時道理還未得到確認。所 以，現在要讓社會慢慢形成共識，覺得大學採用四年制更適合，對培 育人才更有效！」

 

楊耀忠 75聯合政政系畢業，現職中學校長，立法會議員